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ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL


RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título:
Aprender
DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
• http://

ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).
Tal y como esta

METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia?
Como desarrollo

• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?
No
• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías?
grupal

• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),
Realizaria algun cambio
• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?
Como refuerzo


ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?
En todas las ereas
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?



PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación

• Objetivos y criterios de evaluación

• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)

• Actividades

• Recursos

• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística

• Atención a la diversidad

mi musica

para mi currito

fantasmin y manejo de raton

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL


RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título:FAMTASMIN Y MANEJO DE RATON

DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
• http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/f9c8d053-2728-4a56-92d7-a459960ae0db/a/aa_02vf.htm
http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/recursos/02054/indice.html


ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).
TAL COMO ESTA,ES ESTUPENDA

METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia?
UTILIZARIA LAS FIGURAS GEOMETRICAS

• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?
LO UTILIZARIA GLOBALIZANDO LAS ACTIVIDADES

• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías?
GRUPOS MIXTOS PARA ENRIQUECERSE

• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),AJ
CADA UNO LLEVARIA SU RITMO DE TRABAJO

• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?
LLEVANDO UN SEQUIMIENTO SEMANAL Y TUTORIAS CADO 15 DIAS PARA VER LA EVOLUCION



ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?
EN CONCEPTOS BASICOS E INSTRUMENTALES

• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?
SEGÚN LOS RESULTADOS


PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación
CORAVORACION Y AYUDA


• Objetivos y criterios de evaluación
UTIZAR EL RATON Y CONCEPTOS

• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)
FIGURA HUMANA ,…..

• Actividades
LOCALIZAR Y MOVER

• Recursos

• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística

• Atención a la diversidad

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